Con el objetivo de fortalecer la seguridad en el entorno escolar, se realizó un curso de prevención de incendios y uso de extintores dirigido al equipo académico del Colegio Inglés de Talca. El curso fue impartido por la prevencionista de riesgos, quien entregó conocimientos teóricos y prácticos para actuar de forma segura y eficiente ante una emergencia. Esta iniciativa refuerza el compromiso institucional con la protección y el bienestar de toda la comunidad educativa.
¿Qué busca el Programa?
El programa tiene como objetivo general que los estudiantes desarrollen y fortalezcan competencias socioafectivas. Entre sus objetivos específicos están promover valores necesarios para el siglo XXI, articular el trabajo de estas habilidades de manera transversal en las distintas asignaturas y ofrecer un currículum complementario que apoye este desarrollo.
¿Cómo se trabaja?
- Programa curricular de PK a IV Medio, con unidades y secuencias por nivel.
- Apoyo pedagógico transversal, donde distintas asignaturas refuerzan las habilidades que se trabajan en la asignatura.
- Tareas y sugerencias pedagógicas para la casa, de modo que las familias también puedan reforzar estas competencias.
Habilidades que desarrolla
Entre las habilidades abordadas están el autocontrol y autoconocimiento, la resiliencia, la toma de decisiones, el manejo del tiempo, el pensamiento crítico y creativo, la empatía, la comunicación asertiva, el trabajo en equipo, la resolución pacífica de conflictos, la argumentación, el hablar en público, el liderazgo, la negociación y el uso responsable de herramientas digitales.
Ejes de formación
El programa se organiza en torno a cuatro grandes ámbitos:
- Valor de la persona
- Valor del grupo y del otro
- Características del buen líder y/o agente de cambio
- Uso de herramientas y plataformas digitales
Nuestro Equipo
El programa Actitud XXI es implementado por un equipo docente especializado, que acompaña a los estudiantes en las distintas etapas de su desarrollo, desde Educación Parvularia hasta Enseñanza Media.
Prekínder y Kínder:
Miss Cecilia Alarcón calarcon@colegioingles.cl
Miss Carolina Veloso cveloso@colegioingles.cl
1º y 2º básico:
Miss Paula García pgarcia@colegioingles.cl
3º básico:
Miss Jessica Araya jaraya@colegioingles.cl
4º a 8º básico:
Miss Catalina Aros carosb@colegioingles.cl
Miss Isabel Baberis ibarberis@colegioingles.cl
Iº a IIIº medio:
Mr. César Meza cmeza@colegioingles.cl
Mr. Jorge Meneses jmeneses@colegioingles.cl
IVº medio:
Miss Natalia Quintana nquintana@colegioingles.cl
Principales competencias del programa
Valor de la persona | Valor del grupo y del otro | Buen líder / agente de cambio | Herramientas digitales |
|---|---|---|---|
Autocontrol y autoconocimiento | Empatía y escucha activa | Hablar en público | Redacción de correspondencia electrónica |
Toma de decisiones | Trabajo en equipo y resolución de conflictos | Liderar equipos | Alfabetización digital y búsqueda de información |
Manejo del tiempo | Comunicación asertiva | Negociar y dar/recibir feedback | Uso responsable de la tecnología |
Pensamiento crítico | Mentalidad abierta | Argumentar | Uso de herramientas de edición y diseño |
Pensamiento creativo | Responsabilidad social | - | Uso de plataformas de almacenamiento digital |
Resiliencia y actitud | - | - | - |
Alfabetización financiera | - | - | - |
Tips para Padres – Reforzar el autoconocimiento en casa
4 a 8 años
Tip 1: ¿Sabías que poner nombre a las emociones ayuda a los niños a conocerse mejor?
Cuando los niños aprenden a decir “estoy enojado”, “me siento triste” o “estoy orgulloso”, comienzan a comprender lo que pasa dentro de ellos. Los padres pueden ayudarlos preguntando cosas simples como: ¿Cómo te sentiste cuando pasó eso?
Tip 2: ¿Sabías que conversar sobre el día fortalece el autoconocimiento?
Preguntas como ¿Qué fue lo que más te gustó hoy? o ¿Qué fue lo más difícil? ayudan a los niños a reflexionar sobre sus experiencias y reconocer lo que piensan y sienten.
9 a 11 años
Tip 1: ¿Sabías que reconocer el esfuerzo ayuda a los niños a descubrir sus fortalezas?
Cuando los padres destacan cualidades como la perseverancia, la creatividad o la generosidad, los niños comienzan a identificar sus talentos y a construir una imagen positiva de sí mismos.
Tip 2: ¿Sabías que hacer preguntas en lugar de dar respuestas fomenta la reflexión?
Preguntar ¿Qué crees que podrías hacer diferente la próxima vez? o ¿Qué aprendiste de esta situación? ayuda a los niños a pensar sobre sus decisiones y aprender de ellas.
12 a 14 años
Tip 1: ¿Sabías que escuchar sin juzgar ayuda a los adolescentes a conocerse mejor?
Cuando los jóvenes sienten que pueden expresar sus ideas y emociones sin ser criticados de inmediato, se atreven a reflexionar sobre lo que piensan, sienten y creen.
Tip 2: ¿Sabías que conversar sobre decisiones fortalece el autoconocimiento?
Hablar sobre por qué tomaron ciertas decisiones y qué resultados obtuvieron les permite comprender mejor sus motivaciones y aprender de sus experiencias.
15 a 18 años
Tip 1: ¿Sabías que hablar sobre valores ayuda a los jóvenes a construir su identidad?
Preguntas como ¿Qué es importante para ti? o ¿Qué tipo de persona quieres ser? invitan a los adolescentes a reflexionar sobre sus principios y el camino que desean seguir.
Tip 2: ¿Sabías que reflexionar sobre los errores fortalece el crecimiento personal?
Cuando los jóvenes comprenden que equivocarse también es una oportunidad para aprender, desarrollan mayor autoconciencia, responsabilidad y resiliencia.